Il s’agissait d’écrire nos propres haïkus et de les illustrer. Nous devions nous inspirer de poèmes lus en classe et de la visite de l’abbaye de Chaalis. Au cours du premier trimestre, nous avons étudié différents types de documents : des textes sur l’abbaye de Chaalis, une biographie de Gérard de Nerval, des textes de fiction, un plan du trajet du collège à Chaalis, des plans de l’abbaye et de l’intérieur du musée Jacquemart-André mais aussi des photos de l’abbaye et de son parc. Au début, nous devions visiter le domaine de Chaalis pendant le deuxième trimestre de l’année scolaire mais le Covid-19 en a décidé autrement. Isabel Asunsolo est intervenue deux fois pendant deux heures avec chaque groupe. Nous avons d’abord lu des haïkus, que nous avons choisis dans les recueils mis à notre disposition. Puis, nous sommes sortis dans les espaces de nature de notre collège. Inspirés par les très nombreux arbres dans la cour et par le jardin médiéval rempli d’iris et de coquelicots en fleur, nous avons écrit nos propres haïkus et réalisé les illustrations à l’encre de chine. Nos travaux, accompagnés de recueils de haïkus et d’herbiers, ont été exposés au CDI du collège. Nous avons beaucoup aimé les deux journées d’intervention qui ont été un bon moment. Nous étions très fiers de montrer nos créations à nos camarades et heureux de savoir que l’exposition serait encore là à la rentrée prochaine. Il est dommage que la sortie au domaine de Chaalis n’ait pas pu avoir lieu… Nous espérons pouvoir visiter le domaine l’an prochain.
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Les haïkus
Une ambulance blanche monte devant le collège… Bientôt l’été.
Erton
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Le chemin bordé de coquelicots… La vie en rouge !
Alicia
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Matin de juin, la brume se dissipe Je m’appelle Crystal !
Crystal
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Mon ombre danse avec le chant des oiseaux – Mon premier haïku
Maëlysse
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Entre ombre et lumière que cache-t-elle sur sa main – la jeune statue ?
Noélie
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Assise sur la racine du cerisier – mon premier haïku
Mélyssa
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Bientôt l’été – Sur l’arbre taillé à vif des feuilles rouges
Théo
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Deux peupliers taillés sur le ciel de juin… Je sens la chaleur monter
Clémence
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Fine ligne rouge divisant le bouton… Le coquelicot s’ouvre ?
Jade
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Je dessine l’iris violet foncé avec ses petits poils !
Léonie
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Couvert de mousse l’arbre de juin ne bouge pas Comme moi !!!
Tyson
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La rosée du matin sur mes orteils qui dépassent de mes sandales
Margot
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4 pétales du coquelicots je dessine l’insecte j’écris un haïku !
Maëlyce
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Je m’étouffe avec une feuille de menthe Brise de juin
Mathéo
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Matin de juin la rosée sèche et brille – Au soleil
Enriqué
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J’écoute la nature et là, une feuille de menthe… je la mange !
Léa
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À 4 pattes chercher ensemble le trèfle à 4 feuilles
Mathys
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Une fourmi avance sur la tige du coquelicot « Keshi », en japonais
Théo
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Je plonge mon nez dans l’iris violet une chenille fluo me fait frissonner
Alisson
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Je vois une abeille sur un coquelicot Ma main dans le plâtre
Florian
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Une abeille butine je m’approche de l’iris pour le sentir
JADE
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Arbre dépouillé la voix des collégiens vient jusqu’à moi…
Khalil
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Une ligne rouge sur le bouton le coquelicot fleurit
Miya
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Des feuilles rouges sur l’arbre taillé à vif oh, elles s’agitent !
Noa
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Des fourmis sur le bouton du coquelicot Un oiseau chante !
Maïlys
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Une araignée fluo guette sur la fleur violette j’hésite…
Keissy
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Merci à toutes les maisons-musées impliquées, aux professeurs, aux artistes intervenants, et à nos partenaires : le rectorat et la DAAC (Délégation académique à l’action culturelle) de l’académie d’Amiens, la DRAC (Direction régionale des affaires culturelles) des Hauts-de-France et la fondation d’entreprise La Poste !
Herbier pour un poète Le projet Il s’agissait de réaliser un poème sur une fleur, son illustration et une page d’herbier, à partir de poèmes de Paul Claudel.Nous avons visité la maison de Camille et Paul Claudel à Villeneuve-sur-Fère. Dans le jardin, nous avons fait des croquis des fleurs, plantes aromatiques, arbres et arbustes. Madeleine…
Éventails Le projet Nous avons écrit de courts poèmes, comme Paul Claudel dans le recueil Cent phrases pour éventails. Nous les avons ensuite présentés sur de grands éventails décorés, créés avec l’aide de Paquita Milville, artiste plasticienne.La première étape du projet a eu lieu le 12 février 2021. Madeleine Rondin est venue au collège pour…
La Fontaine en scène Le projet Autour du personnage du renard, les élèves ont réécrit et modernisé une fable de Jean de La Fontaine de leur choix. Grâce aux comédiens de la Compagnie CaBaret GraBuge, ils ont appris à mettre ces textes en voix. Compte-tenu de la fermeture temporaire du Musée, la visite de l’univers…
Rapper La Fontaine Le projet Pendant l’année scolaire 2019-2020, nous (les 6e E) avons commencé par étudier des Fables de Jean de La Fontaine en classe. Nous en avons choisi deux : Le Corbeau et le Renard et La Cigale et la Fourmi. Puis, lors de la séance avec la rappeuse Juste Shani, nous avons…
Les monstres farouches de la Hottée du Diable Le projet
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