Collège Joseph Boury, Neuilly-Saint-Front (02)
Maison Camille et Paul Claudel, Villeneuve-sur-Fère (02)
Sophie Marchand, artiste plasticienne
12 élèves participants
Référente du musée : Madeleine Rondin
Enseignantes : Mmes Morand, Debien et Durbas
Cécile Pétigny, directrice des musées de Noyon, vous présente dans cette vidéo un objet insolite : une brique recouverte de vernis vert ! Cet objet n’est pas une simple brique, il s’agit d’un vestige du premier édifice construit par Charles Letrosne : l’ancienne salle des fêtes municipale, bien connue des Noyonnais. Voici un petit aperçu…
ROLL de haïkus ! Collège Maréchal Leclerc de Hautecloque, Beaucamps-Le-Vieux (80) Domaine de Chaalis, Fontaine-Chaalis (60) Isabel Asunsolo, auteure et éditrice 28 élèves participants Référent du musée : Jean-Marc Vasseur Enseignantes : Peggy Lefebvre-Defrocourt, Isabelle Plé, Marjorie Cohen et Magali Dubois Le projet Il s’agissait d’écrire nos propres haïkus et de les illustrer. Nous devions…
Le musée Alexandre Dumas propose aux 8-12 ans de plonger au cœur du Comte de Monte-Cristo grâce à un jeu d’évasion virtuel ! Embarquez aux côtés d’Edmond Dantès à la poursuite du trésor de l’île de Monte-Cristo et résolvez les énigmes disséminées dans l’île par l’abbé Faria. Récoltez les indices qui vous mèneront à la…
Plus nous connaissons quelque créature de l’art,plus nous désirons connaître les origines, les prémisses et le berceau. Paul Valéry En 2021, les écrivains des Hauts-de-France rendent hommage à Jean de La Fontaine dont c’est le 4e centenaire de la naissance. Quelles relations, quel compagnonnage nos écrivains ont-ils établis avec La Fontaine et son œuvre ?…
Dans ce deuxième volet de cette série consacrée aux lieux des écrivains, Emmanuel Laurentin poursuit, en compagnie de ses invitées, son questionnement autour des traces que la littérature laisse dans nos paysages et dans notre mémoire. La sociologue Gisèle Sapiro et l’historienne Anne Simonin évoquent les écrivains d’extrême-droite des années 1930 et notamment les figures…
Le ROLL, ou Réseau des Observatoires Locaux de la Lecture, est un projet qui, depuis une dizaine d’années déjà, accompagne des élèves en difficultés de lecture. Les collèges s’associent chaque année avec une maison d’écrivain que les enfants visitent avant de créer un projet artistique. Cette réalisation est supervisée par un ou plusieurs professeurs, un…